用先事后情法读背李白《赠汪伦》导读 诗中写了自己名，还要写上朋友名，两人真亲密，情义这么深！⁎赠汪伦〔唐〕李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

理解用典纾哀法读背李商隐七律《锦瑟》导读 该诗用众多典故组合成的意象掩盖住复杂的思想情感，属于古代朦胧诗。锦瑟［唐］李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

导读 该诗抓住几个细节揭露汉代极其荒谬的兵役制度，引发读者以丰富的想象。汉乐府 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？”遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。

怎样读懂与记诵《马说》​浙江省嘉兴一中 朱伯荣 《马说》是中学语文课本最重要的课文之一，夸张一点说，读懂与背出了《马说》，一半的中学语文学习任务完成了。语文学习主要是阅读理解与写作两大块。就初、高中各年级段的学习阅读与写作的任务来说，初一侧重记人叙事，初二侧重于说明与描写，初三侧重于议论抒情，高一以复杂记叙与浅易的议论为主

导读 这则铭文用对比、白描、隐寓等手法，写出陋室雅致的环境和主人高雅的风度。陋室铭［唐］刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

用“咬”字展开法读背郑燮七绝《竹石》导读 这首诗表面赞颂立根破岩中的竹子，实质是写作者不怕邪恶势力的思想情操。竹石〔清〕郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

用写景议论抒情法读背王之涣七绝《凉州词》导读 这首诗用宏大的背景衬托戍（shù）边将士豪迈而又豁达的心情。凉州词［唐］王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

导读：这首诗描写看到一丛无主的桃花而产生的喜出望外之情。⁎用起承转合法读背杜甫七绝《江畔独步寻花》（其五）江畔独步寻花（其五）［唐］杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

用地名连缀法读背王昌龄七绝《从军行》导读 一串地名联结全诗，写出戍边将士不平定边疆乱局誓不回家的决心。从军行1［唐］王昌龄 青海长云暗雪山2，孤城遥望玉门关3。黄沙百战穿金甲4，不破楼兰5终不还。

方舱医院的高三女生 ——有感于央视新闻节目“梦开始的教室” 武汉有一家方舱医院，收治的小付正读高三。先前她照顾一家老少，新冠病毒也将她感染。曾经落下很多网课，入院后反倒有了时间。抓紧补习和复习功课，争取实现读师大的志愿。小付的精神感动了医生护士，大家谁没有过高复的体验？收拾出一间小小库房，让小付权作小小书房。每到网课开始的时间，小付盯着电脑荧屏目光不转。手机也打开等待信号，等待知识的甘霖浇灌心田。医生护士进出库房，轻手轻脚没有声响。小付心中感觉得到，医者仁心使她温暖。