《我变成一只喷火龙了》是一本情绪主题明显的幼儿情绪绘本。故事以情绪为主题，情节单一，以一条故事线讲述了阿古力是一只爱生气的恐龙，

本次讲座以绘本为载体的数学活动为例，从绘本的名称、人物特点、情节冲突、画面风格等方面进行解读和分析，挖掘绘本中的数学元素，梳理数

​体育游戏活动是提升幼儿身体素质、智力发展、合作意识的重要途径，但在目前的幼儿体育游戏活动中，仍存在许多的问题。为有效提高幼儿体

本次讲座通过以绘本为载体的科学活动为例来分析绘本阅读与科学探究整合的策略。在开展科学绘本活动之前需要对绘本进行深入的研析，而不能

幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键

围绕《一起玩形状游戏》的情节，教师抓住让幼儿由绘本阅读状态过渡到美术创作状态的有价值的切入点——借形想象画，让幼儿在阅读、想象、

这个绘本内容叫“狐狸爸爸鸭儿子”。这是一个诙谐幽默中暗藏浓浓父爱的故事，对于“爱和被爱”的情感体验，是带领幼儿进行绘本阅读时我们

​绘本作为引领幼儿开展早期阅读的载体，被越来越多的教师所认同。因此，绘本阅读活动犹如雨后春笋般在幼儿园兴起。可实践中教师常以自己

成人与儿童在阅读时围绕绘本中某一价值点进行互动与分享，能给儿童带来轻松、愉悦的阅读感受，并获得阅读理解所必需的解码技能，比如：运

绘本《小猪闹闹》中一个个独立的情节和重复的结构特点，更适合幼儿从既有经验出发进行阅读与讲述，在提高幼儿阅读能力的同时，他们的观察

在幼儿园开展绘本阅读教学能激发幼儿阅读兴趣，丰富扩展词汇，提高理解能力，促进流畅阅读，还能促进幼儿综合性发展，所以吸引了广大幼教

主讲人：刘迎花。​内容摘要：冬去春来，寒来暑往，四季在孩子生命中悄无声息的划过，但气候的渐变、植物的生长、动物的变化等，却无一例

主讲人：谈海燕。​内容摘要：美丽的颜色可以给幼儿带来无穷的遐想，颜色使世界美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。

​主讲人：刘迎花。内容摘要：主题《我们的家园》以“家”为关键词开启了主题探究的旅程，从动物的家到人类的家；从真实的家，到虚拟的家

主讲人：谈海燕。内容摘要：幼儿进入小班，第一次离开亲人，独立来到一个陌生的地方，难免会产生不安、焦虑、哭闹、甚至是害怕的情绪。怎

主讲人，马瞬琴，中学高级教师，1983年7月毕业于南京师范大学教育系学前教育专业。1996年-1998年南京师范大学教育管理方向

主讲人，刘剑眉，江苏师范大学教育科学学院学前教育系主任，副教授，硕士研究生导师，美国加州州立大学访问学者，台北市立大学访问学者，

主讲人：蒋丽琴。《中国幼儿百科画册▪幼儿园游戏化整合阅读课程》以早期阅读为切入点，关注幼儿阅读能力的培养，将早期阅读的教育理念渗

主讲人：蒋丽琴。《中国幼儿百科画册▪幼儿园游戏化整合阅读课程》以早期阅读为切入点，关注幼儿阅读能力的培养，将早期阅读的教育理念渗

主讲人：钱婉婉。亲子阅读活动是一项家长和孩子共同参与的阅读活动，也是一项家园联动的活动，当下，通过亲子阅读助推孩子健康成长，已成

主讲人：郑丽华。绘本是幼儿园重要的教学资源。结合《幼儿园游戏化整合阅读课程》的各个主题收集整理了主题绘本资源库，在“课程创生”视

主讲人：冯竹君。动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。在《我喜欢的动物》主题整合游戏中,我们从孩子感兴趣、熟悉

主讲人：冯竹君。在生活中到处都可以见到圆形的物体，《圆圆的世界》这个主题整合游戏从孩子生活中最常见的物体出发，在区域活动中带领孩

主讲人：刘迎花。以“特别”为关键词开启了主题探究的旅程，从生命的由来、名字的意义、身体器官的功能、生理机能的反映以及个性品质的独