让幼儿充分感受、体验集体生活，从最初的啼哭到愉快的融入集体生活，从陌生到相互了解，相互帮助，从中我们发现孩子们在情感上发生了很大的变化，如何使这张氛围保持或者扩大，让更多的孩子体验“亲亲热热”主题的含义，同时使教师、家长、孩子三者之间建立和谐的关系，家长对教师更多的理解，幼儿之间更多的谅解，个别孩子改掉不良的习惯，而家长之间也更熟悉、更亲热，真正达到家园共育，体现“亲亲热热”的主题精神。
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