论语说文32：从2020年高考作文题特色预测未来命题方向

从2020年高考作文题特色预测未来命题方向

2020年11个任务驱动型作文题一览表

这11个作文试题，5个由教育部考试中心命制。此外，北京命制两个，上海、浙江、江苏等省市各命制一个。这些试题把握住了时代脉搏，紧贴时代发展的精神。在考生写作的取材方面，有既定的指向，写作任务很明确。命题者的意图非常鲜明，即引导当代青年坚定理想信念，厚植家国情怀，拓宽国际视野，培养奋斗精神。综合起来看，这些题目有如下三大特色。

一是思想内容要求突出。这些题目旨在弘扬“立德树人”教育理念。在考察考生思想品德的同时，也是在“指挥”亿万高中学生，在语文学习中必须注重综合素质的提高，要求青年学子正确把握个人与他人、个人与集体，理想与现实、青春发展目标与未来社会发展的关系，努力学习做一个有益于祖国、人民以及全人类进步事业的人。即使是对参加高考的学子及其在他们的高考写作答题过程中，也在告诫他们不能忽略思考自己与社会的关系，提醒考生在写作中要注重文以载道。这样的命题特点，切中一些高中唯考分是求，片面追求升学率、高分率，一味搞“应试训练”的弊端。从近几年高考作文命题思路的趋势看，这样的导向将会持续发展下去。

二是强调写作的实用性。写作是思想文化建设中极其重要的活动。写作的用途涵盖生活和建设的方方面面。写作能力的强弱，制约一个人未来发展水平的高低，决定一个人取得成就的大小。而要写好作文，必须关心和热爱生活，必须具备“文章合为时而著”的观念。2020年全国卷5个作文题，有4个是实用文，占了百分之八十。这样的命题导向正是近几年全国卷高考作文题持续重视的。随着高中语文教材“统编本”在全国的普遍使用，教育部考试中心的命题指导思想应当引起在校以及未来高中生的高度重视。

三是议论的能力得到一如既往的重视且又有加强。全国卷的4个实用类作文题中，发言稿、演讲稿本质上都是议论文，优秀的得体的发言稿、演讲稿，都应当以议论为主，叙述、说明以及少量的抒情语句都应为议论为服务。即使是书信，其主体部分也可以议论为主。全国卷Ⅲ的写作任务是“给即将入学的高一新生写一封信，主题是‘如何为自己画好像’，与他们分享自己的感悟与思考”，要完成这样的写作任务，明显要求以议论为主。只有全国新高考Ⅱ卷表面看来应以说明为主，但其说明归根结底还是要以阐述观点服务。教育部首批新高考改革试点的上海、浙江两个省市的作文题中，一个是要求“对（未来是否可以预测）这个问题”谈“认识与思考”，一个是要求“谈谈自己（对人生坐标与期望落差）的看法”，显然，这两个题目都要求写议论文。天津与江苏卷作文题的写作要求，字面上虽然“文体不限”“文体自选”，但前者要求谈“对‘中国面孔’又有什么新的思考和感悟”，后者要求写信息社会中怎样恰当处理当前与未来的关系，二者其实都适宜写议论文。

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