考试体作文：因材缀文3：我要走怎样的人生路

我要走怎样的人生路

材料展示

1.现代诗

散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径/儿子说/把路走弯/路就延长   ——贾宝泉《走路》

呼喊是爆发的沉默/沉默是无声的召唤/不论激越/还是宁静/我祈求/只要不是平淡/如果远方呼喊我/我就走向远方/如果大山召唤我/我就走向大山/双脚磨破/干脆再让夕阳涂抹小路/双手划烂/索性就让荆棘变成杜鹃/没有比脚更长的路/没有比人更高的山 ——汪国真《山高路远》

2.古诗句：

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。——王维《老将行》

行路难！行路难！多歧路，今安在？——李白《行路难》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《别董大》

朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》

曲径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》

路攀分寸不可上，失势一落千丈强。——韩愈《听颖师弹琴》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》

青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 ——王安石《江上》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

身为野老已无责，路有流民终动心。——陆游《春日杂兴》

年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。——范成大《横塘》

劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。——释道宁《偈六十九首》其一

云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。——吴本泰《送人之巴蜀》

3.名言

不积跬步，无以至千里。 ——荀子《劝学》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——鲁迅《生命的路》

没有路的时候，我们会迷路；路多了的时候，我们也会迷路，因为我们不知道该到哪里去。故事总要有结束的时候，但不是每个人都有尾声的。 ——迟子建《额尔古纳河右岸》

敢问路在何方，路在脚下。 ——《西游记》电视剧片尾曲

走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。——杨绛

晚上想想千条路，早上醒来走原路。——马云

书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——中华谚语

路遥知马力，日久见人心。——中华谚语

有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路。——无名氏

走自己的路，让别人去说吧！——但丁

你有你的路。我有我的路。至于适当的路，正确的路和唯一的路，这样的路并不存在。——尼采

条条大路通罗马。——古罗马谚语

常问路的人不会迷失方向。——波兰谚语

4.逸闻

有名企业家在商场上有着惊人的成就。当他在事业达到颠峰的时候，有一天陪同他的父亲，到一家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆听之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了。“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这用餐了。”

写作要求

请从上述素材中选择一则或数则材料，结合你的切身感受，联系社会现象的实际，就“我要走怎样的人生路”的问题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限。

文题导写  

这也是一个任务驱动型作文题。材料虽多任检取，切忌散漫无中心。就好比我们的生活状态，“弱水三千，我只取一瓢饮。”每一个写作本题的作者，应根据“我要走怎样的人生路”的问题，确定中心思想（中心论点），并形成相应的若干分论点，展开具体的论证。论据可以是从上述材料中选择，也可从自己其他的阅读与生活积累中挑选，更可以从自己的体验中择取。

本题写作要求中的“指令”已经十分明确，要写“我”的所思所想所感，要把大道理化小，把小道理说细说透，不要通篇讲大道理，不要夸夸其谈地作“宏观论述”。文中即使写到“我们”，也应该是“我”的折射，以“我”的思想认识“透视”同龄人可能有或应该有的价值观。

例文评点

（载《读写》2019年5月号D版）

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