中考佳作速成2：联想构思法

“中考佳作速成”专栏之2

联想构思法：感受温暖的研学真谛

一、中考真题（2019年舟山、嘉兴卷）

阅读材料按要求作文。(50分)

经历是最好的学习,研学是最美的相遇。请你从下面三个思路中任选一个作文。

(1)从经历过的研学活动中,选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事例，写一篇记叙文，向晚报投稿。

(2)你梦想过到海底、地心、月球等地方研学吗?请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事，参加班级故事大王擂台赛。

(3)小海说：“研学其实就是在旅行中学习文化知识。”对同学的这种看法,你有怎样的理解和思考?请自选角度，写一篇议论文，投到校长信箱。

要求：(1)题目自拟，立意自定。(2)选择恰当的表达方式。(3)不少于600字。(4)不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。

二、联想构思法

韩仪常同学说：“我写惯了自己经历过的具体实在的内容。我在考场里也是这样写的。我觉得这样写起来比较真切自然。我选择第三题的同时，就联想到去绍兴鲁迅故居参观的事。记得参观的当时，结合种种见闻，我有很多联想，想到了自己所游历过的地方及其通过思考所得到的收获。应试时，我就以‘由参观鲁迅故居所想到的’作为触发点，把印象深的几处游历依次写出来。在文章的主体部分，根据文体的要求，围绕“研学更在于从旅行中获得感悟”的中心论点，列出了几个分论点，最后总结全文。

“研学”的说法，初三学生以前不大留意。作者根据“经历是最好的学习,研学是最美的相遇”这样的提示，并参照命题者借“小海说”所揭示的“研学其实就是在旅行中学习文化知识”意思，形成了中心论点及其分论点，并结合课内外学过的有关知识来谈对研学的认识，比较切题。

三、例文

由参观鲁迅故居所想到的

犹记得那年与同学前往绍兴鲁迅故居进行研学活动。好家伙，他们一人一个大包！大包里装满了厚厚的笔记和白纸。一到目的地，他们就拿起故居里分发的文化资料席地而坐，一个个奋笔疾书，场面很壮观。我诧异了，问之曰：“你们研学时都这般记知识吗？”他们大惊曰：“你研学时不这般吗？”

我想，研学即在旅行中学习文化知识吗？呜呼！那哪叫研学。就我而言，研学更在于从旅行中获得感悟。

研学能让你在旅行中遇见他人之心。清代金缨曾道：“人心如谷种，满腔都是生意。”推理小说女王阿加莎在前往中东途中，便遇到了形形色色的人心：有乘客不忽视任何一次消费的精明心，有长老善变世故的圆滑心，有考古学家为考古事业的专注心……她在这趟旅行中遇到的，便是社会生活中最真实的人心。而我呢？我能于岳阳楼上，见湖水波涛滚滚，看范仲淹“不以物喜，不以己悲”之心；于杜甫草堂中，听黄莺鸣声婉转，看杜甫“饮啄愧残生，食薇不敢赊”的爱国决心。阿加莎通过洞察他人之心，写下本本著作；我通过品析他人之心，领略幽谷情怀。可见，认识他人之心，让人掌握新视角，扩展眼界，开阔思维，才是我认为的研学。

不光如此，研学亦能让你在旅行中探索本心。林清玄的一句话，我极喜欢：“每一个人心中都有一片月，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知道罢了。”而一次研学，能让你寻觅不一样的自己。正如苏东坡因乌台诗案被贬黄州，从某种角度看，不也是一场旅行、一次研学吗？这黄州之旅，让他彻底洗去心中的尘嚣，学会耐心冷静地自省。他于穷乡僻野中认识了另一个“苏东坡”，寻觅到了自己的本心。这个本心使他在黄州留下的杰作，千古流传。这不恰好说明，研学能助人在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明、知觉心中一片月吗？ 

大千世界，浮华无数。王安石曾道：“古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟兽，往往有得。”可反观今时之人，恐怕往往无得。就在于当今研学旅行，不过是走马观花式赶路，无论多远，所见所学所得，都远不及陶渊明门前菊来得有情趣，有感悟。

所以，研学时请收拾自己的那份心灵包裹，背上别一种行囊。不再纯粹地“仰脸看青天，低头看白水”。一步一步，在心田的陇上踩出清晰的脚印，用心去寻觅心，方能越过静态的文学知识，感受温暖的研学真谛。

点评：

本文是作者根据应考时所写内容的回忆。作者学习了初中课本上几篇经典议论文的优秀写法，构思写成了这篇文章。该文论点明确，思路清楚，理论论据说得比较精准，事实论据也很充分，说服力强。整篇作文的结构很严谨。

文章的语言也比较生动，生活气息浓。同时，描述与论证注意了概括性，体现了初三学生的思维能力正在由具象向抽象转变与进步的特点。

（原载《读写》2019年9月号C版）

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