考文运思专栏24：考试体作文的创新

考试体作文的创新

文/朱伯荣

考试体作文的创新，主要是要求见他人之所未见，言他人之所未言，写出与众不同的思想内容，且由新鲜的思想内容决定的精美的语言形式与文章结构。高考作文评分标准中“能力发展等级”关于创新提出了“见解新颖，材料新鲜，构思新巧”三个维度可以而且应当作为重要的考量点。

当前的热点话题固然比较容易写出新意，但为了防止押题，很多高考作文题是刻意避免时政热点，而侧重从比较“冷门”的素材中选择材料来命题的。近年高考的作文命题中，全国卷Ⅱ的作文题特别注重这个方面，比如2018年的“战机防护”；2019年的“五九开泰”，都要求以青年学生当事人的身份完成写作。此类要求从看似“不新”的材料中确定立意的作文题，更能见出考生的创新能力是否强劲。

高考作文中的“创新”，当然不能面壁冥想，而是首先要正确审题，把准题意。如2018年关于“战机防护”的文题材料，统计学家沃德的见解本身是新颖独特而又深刻的。优秀考场作文的实际情况证明，只有正确地把握了题意，其创新能力被有效地发掘出来，创新精神才能得到了极大的发挥，写出佳作。

与“战机防护”的审题、立意、取材、写作情况类似，面对2019年全国卷Ⅱ的作文题，不少优秀考生在正确地解读题意后，确立了作文主旨，写出了精彩的文字。如甘肃一考生的《追寻春天》，用散文诗的笔调来抒发2019年4月30日收看“纪念五四运动100周年大会”的感受。

正确的审题、立意之后，确定一个新颖的标题，能有效地显示作者富于创新精神的思想光辉。比如《追寻春天》这样的题目，就比《忆五四峥嵘岁月 请长缨不负青春》《新青年，耀青春——纪念五四运动100周年大会观后感》《不忘五四初心 砥砺前行——收看“纪念五四运动100周年大会”后的感想》更新鲜、更有新意、更有吸引力。

标题是一篇文章的眼睛。标题富有创新性，其新意不仅能够辐射全文的创新特色，而且能够激发写作过程中的创新思维。我们再来看《追寻春天》这篇考场优秀作文。作者在叙述收看“纪念五四运动100周年大会”后，“始而逸兴遄飞，继而血脉贲张，思绪随之回闪到强邻环列，虎视鹰瞵，鲸吞蚕食，瓜分豆剖我华夏的1919……”我是欣欣然感到作者在富有新意的标题下激发出来的诗意与激情的。我欣慰地看到，文章在这样的概述之后的第二段起又抚今追昔，深情地说：

1919年，没有春天。

1919年，没有阳光。

烦躁的人们漫无目的地四处徘徊，四处寻找，不是为了鲜花，不是为了绿荫，人们不相信春风能吹到这里，人们不相信哪一个角落里能长出新芽。

春天不来，惆怅的人们寻寻觅觅  从希望到失望，从失望到绝望。

这些语句形象地写出了1919年不见春天的悲凉情景。接下来“重洋那边的巴黎，一声惊雷传来”一句说明了为什么“不见春天”。以上段落内容可视为本文立意及其立论的历史背景与本文的主要观点：祖国的春天由于帝国主义列强作祟，被抹煞了；而要追回祖国的春天，就必须掀起一场轰轰烈烈的反帝反封建的革命运动！文章接下来描述祖国的英雄儿女舍生忘死，前赴后继，不屈不挠，英勇奋斗，才追寻到了春天。文章主体部分的小结段写道：“从城市到农村，从遵义到井冈山；从雪山到草地，从陕北到北京……山野无数白花被染成了红色，无数躯体铺就了人间正道，无数燃烧的激情换来了阳光，无数朵染色的花朵构成春天。”这些句群写得多好！这就是我们“为什么”能够追寻到春天的形象概括。

文章的结论段又通过夹叙夹议的笔法，连用两个“总不能”来精彩地点睛：

今天，徜徉在春光明媚的五月，总不能忘记那些在黑夜里摸（索）（前）行的人；总不能忘记那个没有春天，没有阳光的1919……

1919没有春天，一百年来，中华儿女经过了艰苦卓绝的斗争和百折不挠的努力，早已找回了春天，并且经过持之以恒的苦干，使得春天永驻！

纵观全文，这篇用夹叙夹议法写成的有强烈抒情色彩的“观后感”，主要观点激动人心，遣词造句精彩动人。也就是说，令人耳目一新的思想内容以及华美的表现形式，毫无疑问地获得了阅卷者的青睐，并使得有幸一睹的读者也心旷神怡，精神为之一振！

关于创新，还有就是意象的创造。意象原是诗歌创作与鉴赏的术语，指饱含作者思想情感的景象或事物。有时遇到创新要求比较高、富有挑战性的文题，要写出新意，最好能够创设新鲜的意象，使之成为烛照全文的强光，使作文焕发出夺目的光彩。

下面结合2019年全国卷Ⅱ的作文题及一篇满分作文来分析。

    全国Ⅱ卷

    阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

    1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

    请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

优秀例文

百年中国 致敬英雄

——写给百年功勋赵女士的一封信

（《百家姓》中第一个姓氏就是“赵”，且自古燕赵多豪杰，作者虚构了“赵女士”作为“百年功勋”称号获得者这个英雄形象，并以此作为意象，新鲜而又意味深长）

文/吉林一考生

尊敬的赵女士：

您好！

时间过得好快啊，今年您已经46岁了。我已经认识您许多年了，可能从我出生那年算起，又或许您给我的熟悉感让我觉得我上辈子就认识您，我崇敬的赵女士。（2049年这位“赵女士”46岁，那2019年应该是16岁，正处在高中生的年龄段；根据命题要求，作者穿越成2049年的“青年学生”，而“赵女士”则已经是一位英雄人物，所以信中说“我已经认识您许多年了”）

今天是2049年9月30日，距您生日不到3天了，距离国庆还有1天。恭喜您获得“百年中国功勋人物”的光荣称号。您和我说30年前，您和我一样16岁，有着感动中国的梦。30年后，我也希望我可以像您一样获得此荣誉。您把新闻从中国带到世界，又以某种声音从世界传回中国。您说新闻事业最能展现一个国家的兴衰起落。不同的时期我们向世界展现不同的风貌。所以我把您当做我的英雄，作为我学习的榜样。因此，励（立）志做好新闻事业是我终生为之奋斗的目标。如今是中（华人民共和）国成立一百周年，在这个特殊的日子里，我以一种迫不及待的心情向您表达我诚挚的谢意与慰问。您知道吗？此刻我脑海中浮现的都是您曾经教导我的话语。（将述说的内容聚焦到新闻事业上，可能是因为作者立志未来做一个新闻工作者。有了一个倾诉的焦点就有利于写得集中、透彻，作者这样处理比较得体）

少年之时，梦想启航。是您，让我对未来有了憧憬。从您身上，我明白（通过“我明白”的引导语，热情赞颂对方的“功勋”，也很得体）：永远保持一份少年感是（一个人）一生中最幸福的事情。愿您在启迪我的同时在做任何事情时也一直坚持！我敬爱的赵女士。（作为“慰问信”，结合写自己的谢意与祝愿，恰如其分）

赤子之心，乘风破浪。这些都是您和我说的，您说您年轻的时候，初心这个词最火。（通过合理的想象和联想，借“初心”一词点出了时代特点）把它放在2049年，我理解成为：做任何事都要坚持着自己的本心。可这对我来说，真是难极了。我不知道在2019年，您16岁的时候，您这一辈是如何理解，是如何做到的。（作为“慰问信”，略表存问也无不可）

鲜衣怒马少年时，挥斥方遒酬天道。每一代的青年人，有不同的使命。就如您当时的中国梦和我的世界梦。梁启超的《少年中国说》，不仅您（你）们背的（得）熟，我们也铭记在心。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年！”想要强国，想让国家庇护我们，就得永远保持一份少年感，带着赤子之心，乘风破浪！（称颂对方的业绩，表达出新一代学子从向英雄学习的活动中汲取力量，勇往直前的精神和气概）

明天就是中（华人民共和）国一百周年纪念日了，中国的日新月异您看在眼里。十里长街，盛世繁华，我很荣幸躬逢这盛世！明天就是国庆节了，我在这里向您表示慰问，我亲爱的赵女士。新闻事业的辉煌有您（你）们开创，由我们继承与创新！（收束思绪，再次表达慰问之意以及向英雄人物学习开拓创新的精神）

祝身体康健！

此致

敬礼

中国新青年赵国       

2049年9月30日       

总评

本信根据命题者下达的写作任务与指令，根据社会发展的特点与有关部门做人事工作的规律，构想出一位从事新闻工作的百年功勋人物赵女士，表达自己的慰问之情。如果说，人们无比崇敬英雄人物的形象也可以作为“意象”，那么，作者这个“意象”创造得十分卓越，这样的“意象”是“空前”的。有了这么“一位寄托了作者深切爱戴之意的人物形象”，作者的议论、抒情，就不但有了坚实的基础，而且也有了明确的对象。英雄、模范、榜样的力量是无穷的。有了这样形象十分崇高的倾诉对象，作者在思考与运笔过程中，自己的思想也就得到了升华。这样的高考作文写作活动，很好地起到了立德树人的效果。作文中这样的创意才是值得高中生应考时好好学习的。

（作者通联：浙江省嘉兴一中；载《读写》2019年12月号D版）

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